把初中思政课上成学生真心喜爱的课

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2019年3月18日上午,我怀着神圣而光荣的心情走进庄严的人民大会堂,应邀参加了习近平总书记主持的思想政治理论课教师论坛。作为湖北省唯一的教师代表,我做了一个7分钟的演讲,题目是《努力当好学生的引路人》。同一天,在认真听取了习近平总书记的重要讲话后,参加思想政治理论课的170名教师全体起立,长时间热烈鼓掌。

作为一名“道德与法律”的普通初中教师,我感到非常荣幸能够参加这样一个高层次、意义重大的研讨会,并代表千千一千万名高中教师表达我衷心的祝愿。

在过去26年的教学中,我坚持把党的教育方针融入课程,致力于研究教育教学方法,把初中思想政治课变成学生真正喜欢的课程,让学生树立坚定的理想信念,热爱中国共产党,热爱祖国,潜移默化地热爱人民。

让学生从一开始就正确、科学地看待思想政治课的地位。

有些人认为思想政治课是选修的;一些思想政治课教师甚至愿意边缘化自己。这些都是由误解引起的。习近平总书记在座谈会上的讲话中强调,“思想政治理论课是落实“修身养性”这一根本任务的关键课”,“搞好思想政治理论课的关键在教师”。思想政治课教师要想真正成为塑造学生心灵的雕塑家,就必须告别自卑情结,挺起腰杆,坚持不懈地自豪地站在讲台上,理直气壮地开展思想政治课。同时,我们也要引导学生转变观念,真正把思想政治学科作为一门重要的学科。

每一个新学期,我都会庄严地做“学校的第一课”。教室不教授新知识,而是使用情景喜剧表演、小组讨论、法律报告和其他方法。通过现实生活中活生生的故事或发人深省的案例,从心理扭曲的刘海洋到道德受挫的马加爵,从法治意识薄弱的姚佳欣,到不后悔的林森浩,从阅读占星术书籍的困惑到婴儿潮一代的悲哀.引导学生认识到道德人格的缺陷会危害生命。因此,从一开始就要正确、科学地看待思想政治学科的地位。

仅仅让学生注意是不够的。有一句话:“思想政治教育很简单。在书周围画圈。”在人们的印象中,初中思想政治课是一门学生不喜欢学的课程。思想政治课教师经常会联想到“僵化”、“灌输”和“死记硬背”等印象。

向学生传授思想政治课教师,必须突破表面的分数水平,使课程内容成为学生素质的一部分,不断探索新形势下思想政治课的有效途径。

在课堂上,吴友存先生着重引导学生以愉快的心情实现教学目标。

让思想政治课不仅“有意义”,而且“有趣”。

在课堂上,我经常创造诗歌情境,用经久不衰的新诗照亮课堂。这些诗歌具有独特的思想内涵、深厚的家乡情怀、献身理想的崇高精神、不屈不挠的坚强意志、感人至深的强烈情感.使原本枯燥的教学内容充满形象,点燃学生的精神火花,激发学生的英雄热情,从而引导学生以愉快的心情达到教学目标,使思想政治课不仅“有意义”,而且“有趣”。

在讲授“民族精神”这一主题时,我引导学生们吟诵王九平的诗《生死不离》:“生与死不可分/世界是沉默的/…血能创造奇迹/你的一线希望是我的全部动力”,我感受到了中华民族“不放弃,不放弃”,与敌人同甘共苦,与国家团结一致的情怀。在教他们的时候

在北京参加完思想政治理论课教师论坛回到中国后,我先后在我教的几个班里上了公开课,“做一个既参加德国又参加法国的社会主义建设者和接班人”说到“孝敬父母”,我在课堂上“说了实话”,讲述了母亲卖冰棍、提着竹篮卖馒头让我用小木箱学习的真实经历,让所有的学生都深感震惊。在叙述过程中,我哽咽了几次,许多学生都哭了。这时,我带领学生们吟诵唐代诗人孟郊的《《游子吟》》,引导学生们认识到孝道不仅是中国的传统美德,也是我国的法律要求(成年子女有义务赡养和帮助父母)。在教学中,我经常利用情感的感染力和传递功能,用诗意的激情和情感来陶冶情感,让学生亲身感受,与老师同甘共苦,甚至达到忘我的境界。

在讲授“中国共产党的伟大成就”这一主题时,我引用了毛泽东的《卜算子咏梅》,并对其作了进一步的阐释:“陆游作品中的毛泽东的落寞与忧伤的梅花意象,即“落寞与无主”、“已是黄昏与忧伤”、“散成泥巴,碾成尘埃,只有芬芳依旧”。凌寒挺拔的梅花,以美丽的花朵为世界增添了春天的色彩,愿意做春天的使者,但它不能和春天的芬芳竞争,它藏在百花之中,笑得很开心。”然后,引导学生思考:梅花象征什么?它体现了什么样的精神或感情?学生们讨论并回答了问题后,我得出了一个结论:坚硬的冰不会伤害它的骨头,飞雪不会掩盖它的美丽,危险的情况不会摧毁它的雄心。中国共产党是以霜雪为荣的梅花!它反映了无畏战斗到底的中国共产党人的革命乐观主义。这也体现了中国共产党人谦虚脱俗、宽宏大量、无私奉献的崇高美德。

我也经常在课堂上唱健康活泼的歌曲,渲染课堂气氛,触动学生的情感体验。例如,当谈到教科书中“改革开放是强国之路”这一抽象难点时,我在中国农村改革发轫于年的安徽凤阳小岗村,结合“一次付清”的历史,唱了一首新的花鼓戏。凤阳、道凤阳、凤阳是好地方,自实行包干以来,家家户户都有旧粮学生们有节奏地唱着下面的歌词:“咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚 咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,咚,在七年级第一卷《发掘你的潜能》中,我根据知识的内容和目标的要求改编了毛阿明《伙计歌》的歌词,并把它们作为总结给全班同学:“有一个宝藏叫做潜能,藏在每个人的心中。 善于发现和挖掘能给我们带来成功。方法和途径丰富多样。让我们祝愿美国比美国更好!在所有人雷鸣般的掌声中,我充满激情地说:“同学们,只要你们挖掘出自己潜在的金矿,光明的未来一定属于你们!“

这不是炫耀技能或哗众取宠。其实质是以声传情,以声传情,用丰富的情感进行思想政治教育,使课堂教学充满活力。这样,学生们还会感到困倦吗?

引导学生在经历中创造精神财富

我很清楚,在学习思想政治理论时,我们应该关注当前政治的热点。为此,我让学生们轮流做“课前五分钟时事演讲”,形成一个不可动摇的体系,即使毕业成绩也不例外。每天中午,我都会在办公室里不知疲倦地指导学生们做好准备

我也经常布置一些实际作业,比如“我可以通过向父母致敬来完成”和“为父母做一件有意义的事情”。我要求学生们把对父母的尊重付诸实践,写下他们的经历和反馈,我会写下热情的评论,让每个学生肯定和鼓励。这种鼓励在道德发展中是非常必要的。有些学生在周末帮父母拖地板,有些学生第一次做饭,有些学生帮父母剥鹌鹑蛋,有些学生帮父母捶背,还有一些学生帮妈妈用镊子清理白发……我会在评论中写道:“只有彼此的爱才能让家温暖”,还有“帮妈妈洗脚,这值得表扬!但是,我一次也洗不了,以后我会经常和父母分享我的担忧。”“你是一个好的和明智的孩子,你将成为你父母的骄傲。我坚信这一点。”我被你的“干净的头发”感动了,希望你永远是我妈妈的贴心“小棉袄”.这些活动滋润了学生的感恩之心,促进了他们的道德发展。

俗话说,如果你不负责,你不知道大米有多贵。我结合《千里难寻是朋友》的教学内容,要求学生记录一个月内家庭的食物支出和总支出,计算恩格尔系数。这份家庭作业可以让孩子们理解家庭开支的内容,理解父母管理家庭的困难,并学习一些经济学的基础知识。寒假期间,我布置了“元旦”作业:让学生收集春联、了解风土人情、拍摄元旦风俗等,并在开学后进行班级展示和评选。我带领学生走出校园,来到“市民之家”,聆听吴天祥等三位武汉市优秀市民的演讲。我和从北京回来的全国道德模范姜家兄弟姐妹进行了面对面的对话和交流,分享他们美好的生活经历和见解。

毕竟,这些都是经历。几年后,学生们可能会忘记他们已经记住的定义和原则,但他们可能会忘记过去的经历,形成一颗珍贵的善心.

春天,一路旅行到卢格

2006年10月的金秋,第四届全国精品思想政治课评选在南京举行。作为湖北唯一的参赛选手,我参加了这次高标准、大规模的中学思想政治教育竞赛,得到了省市教师和科研人员以及全省思想政治教育工作者的高度信任。

面对全国近2000名思想政治教育的教师、研究人员和专家,我教了八年级第一课第三格《学会合理消费》。一下课,老师们就围住了我,说这个课引起了他们强烈的共鸣:“你的讲座太精彩了,我们都感动得流下了眼泪!”经过激烈的竞争,我一举获得了一等奖,并在全国一等奖中获得了一等奖,受到了在场评委的高度赞扬。这一课被制成光盘,并推广到全国。

我深深地意识到教学的关键在于给人留下深刻的印象,承载思想的泪水和笑声,支持教师和学生的内心世界和情感!

为了“讲好”课文,我经常对着镜子大声朗读,或者独自去公园和森林深处,邀请鸟儿陪伴我,表达我的感受。当我出去听讲座的时候,我经常用袖珍录音机来记录实际的课堂记录,当我回去的时候,我会一字一句地想它。在艰难和幸福结合的背后,是我对教育越来越执着的追求。多年来,我逐渐形成了“严而有趣,活而不乱,民主开放”的课堂教学风格。学生对我很“粘”,我教的思想政治课已经成为学生最喜欢的课程。学生们说成为我的学生是非常幸运和愉快的。在我的班级里,我放松、舒适、不沮丧……学生们的爱增强了我的职业信心,成为职业发展的不竭动力。2012年,我再次参加湖北省精品课程评选,获湖北省一等奖的示范课程《难报三春晖》。

不懈的职业追求也为我的不断发展打开了一个平台。我是被职业选手邀请的

2016年,武汉市教育局颁发许可证,成立武汉历史上第一个初中思想政治教师工作室“黄河蔡颖吴友村教师工作室”。2017年,省教育厅颁发许可证,在湖北省设立第一个初中思想政治教师工作室。利用搭建的工作室平台,我不遗余力地培养成长中的青年教师,有效开展了校本研修、高效课堂等深入研究,重点围绕“高效课堂建设”、“党的十九大与思想政治课教学的联系”、“中国梦与思想政治教育”等主题。强调学科素养的内涵发展和提高,从而促进学科建设的可持续发展。

一路旅行到鲁阁。学校思想政治理论课教师论坛的召开,标志着学校思想政治教育迎来了新的春天,净化了思想政治理论课教师的心灵。作为一名思想政治课教师,我将以强烈的责任感和责任感,结合新时期学生的特点,不断创新思想政治课,为学生的成长和成功点亮一盏指路明灯。(作者吴友存,湖北省武汉市解放中学特级教师)

《追求高雅生活》杂志2019年第7期