图书馆召开领导班子专题民主生活会

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12月17日下午,图书馆召开领导小组民主生活专题会议,深入调查“四风”突出问题,深入分析根源,开展批评和自我批评,提出整改措施。副校长吴平和学校检查指导小组成员参加了指导会议。

馆员王国平首先介绍了图书馆自代表团队开展教育实践活动以来的主要做法,分析了领导团队在“四风”中存在的问题及原因,并提出了整改思路和措施。图书馆团队的“四风”主要存在以下问题:形式主义,主要表现在以下几个方面:理论学习不够深入系统,工作作风不够务实,工作创新方法不多,决心不大,职工业务学习组织不到位,制度实施不到位;官僚主义主要表现为团队成员之间沟通不够深入,团队成员与员工之间沟通不够,团队成员对读者的研究不够深入。享乐主义主要表现在团队的危机感减弱、对稳定的强烈渴望和对混乱的恐惧、团队成员的松懈动机、对自己工作的低要求以及偶尔对冒犯他人的恐惧。在铺张浪费方面,勤俭办博物馆的想法有些乏善可陈,攀比心理时有出现。造成这一现象的主要原因有三:政治理论研究不够活跃、系统化、规律性和针对性;坚持群众路线在思想上有些放松,离树立全心全意为群众服务的公仆意识还有一定的距离。团队成员之间缺乏深入沟通,缺乏工作制度,整体协调效果不明显。王国平建议后期团队成员加强理论学习,增强服务意识,加强制度机制建设,加强廉政建设,增强忧患意识和竞争意识。

随后,图书馆小组成员一个接一个地进行了严肃的批评和自我批评,坦率而直率地指出了他们和其他成员在执行八项中央规定和“四风”方面存在的问题。

吴平指出,民主生活中坦诚沟通非常重要,更重要的是统一思想,提出纠正措施,推动工作向前发展。对于下一步如何把握实施,吴平提出了四点建议:第一,地位重要,前途更重要。从系统设计层面科学实施,付诸实践,通过其在同行中的影响力提升学校的声誉;其次,个人比组织更重要。团队成员思想的统一应该内化为每个成员的思想。第三,领导力很重要,引导健康趋势更重要。你不仅要严格要求自己,还要严格要求职工,他们应该敢于管理和营造健康的氛围。四是从图书馆工作是否有益入手,做好图书馆工作。

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